吃过晚饭简单的料理了下家务，便开始了另一项重要的工作—辅导宝宝学习。今天的课程是学习乘法口诀。单纯的背口诀有些枯糙，感觉出效果不是很理想，在一次和宝宝玩游戏的过程中，我发现了一个很好的办法可以帮助她快速记忆乘法口诀表。

我们把形态各异的变形金刚小人摆成方阵进行战斗，在不断的变换着队形的时候，我的脑子突然闪过一个想法，我可以利用变换队形教会宝宝认识乘法口诀。我便发号施令“纵队5人，横队4人，迅速组成新的方阵进入备战状态。”“是，长官。”宝宝开始按照我的指示摆起小人，摆放完毕，我开始提问了。“方阵人数多少人，请点数。”宝宝用小手指清点了下人数，回答：“报告，长官，20人。”我接着她的话问道：“好，四五多少？”她迅速的回应了我“四五二十。”我鼓掌，宝宝楞住了，问我：“妈妈，怎么了？”我高兴的回答：“因为宝宝会算乘法了啊。”宝宝好象明白了我刚才对她作出指示的原意了，抿起嘴笑了，然后提出还要继续，看来兴趣来了，赶紧趁热打铁。可惜小人不够用了，我想起了家里以前用过的麻将，与其让它躺在储藏室里，不如把它拿出来当教具派下用场。

晚上宝宝听说今天要上数学课，兴致可浓了，我搬出麻将，老公在一旁惊讶，“打麻将啊？”“三缺一，打不了，一边待着去。”气他从来不操心孩子的学习，便没好气的回了他一句。老公傻傻的看着我们娘俩，坐在地上等着一探究竟。

倒了一地的麻将，宝宝开始搭起了高楼，什么东西都可以成为她的玩具，麻将也不例外。“先玩会吧，待会妈妈把口诀表拿来了你可就要开始做题目咯。”“是，妈妈！”宝宝很爽快的答应了。当我把口诀表铺在地上的时候，宝宝立刻专注起来，进入了学习状态。“纵列摆四个，横行摆五个”，话音刚落，宝宝张口报出“四五二十”。嘿嘿，看来上次出的题目还没忘，换题。“纵列五个，横行八个，开始摆”。宝宝抓起了麻将牌，开始认真的摆放，摆好了将结果告诉我，然后让她对照着旁边的口诀表对答案，答对了便掌声鼓励下。“五八四十，五九四十五，……六八四十八，七八五十六，八八六十四……”掌声不断，鼓励不断，当九九八十一方阵摆出来时，我和老公热烈鼓掌，宝宝也使劲的鼓掌为自己加油，一个小时的学习在轻松的气氛中度过了。

对于孩子学习的辅导，我没有太多的经验，毕竟自己的学历不是很高，水平有限，一直在摸索着如何来培养孩子学习的兴趣，如何让她不厌烦学习以及如何提高学习成绩等一系列家长们都很关心，也很头疼的问题。网上经验之谈也比较多，但是要找到最适合自己孩子的一种方法，我想最终还是要靠自己平时在和孩子的接触中去发现。每个孩子的个性不同，兴趣不同，他们对周围事物的理解力也各有千秋，一味的用传统的、千篇一律的方法去传授他们知识，只会束缚他们的思想，得不偿失。

                       我的教育主张：在娱乐中学习，

                                         在欢笑中记忆，

                                            　  在掌声中进步。